Offres écoles

Une journée à la campagne

 

avec la visite de l’Ecomusée, qui cette année, vous présentera, de mi-avril à fin novembre, sur 2 niveaux : « Coup de pattes »

 

Nous vous commenterons de façon instructive et ludique :

Une exposition « transversale » sur le thème des pieds, des pas et des pattes : les formes de pattes des animaux, la marche à l’amble ou en crabe, les plantes dont le nom comprend un de ces mots (pied, pas, patte), les pas de l’homme dans la vallée, les métiers en rapport avec les pattes des animaux….

Et au 3e niveau, en option, une exposition archéologique avec des vitrines montrant, de façon chronologique, les pierres façonnées par l’homme, puis le résultat des fouilles de l’église St-Martin, avec des objets depuis le XIIe siècle.

 

Nous vous proposons :

De visiter le musée en classe entière, avec projet pédagogique adapté, décidé ensemble, pour 40 €.

De partager le groupe en deux avec visite de l’exposition et atelier au choix (5 sens et plantes ou autre atelier – archéologique, sur l’arbre ou sur l’eau -), à choisir parmi 7 ateliers suivant l’âge des enfants, voir document à la suite) pour 70€.

 

A cette visite, nous pouvons vous ajouter, sur devis, une ou plusieurs prestations complémentaires :

  • La visite de l’église Saint-Martin, attenante à l’Ecomusée, avec sa curieuse fontaine à double ouverture (intérieure et extérieure), et ses fresques classées.
  • La visite d’une ferme pédagogique située à 6 km de l’Ecomusée.
  • Nous pouvons étudier, avec vous, d’autres projets de visite qui vous intéresseraient
  • Nous vous proposons un espace de pique-nique par beau temps, sur le site superbe de l’Ecomusée, au bord de la rivière Aigre.

 

Contactez-nous par mél ou téléphone, nous vous organiserons une journée, ou une simple visite, instructive et ludique, au plus près de vos attentes.

Tel : 02 37 44 15 58

mél : secretariat@ecomuseevaldaigre.eu

site internet : www.ecomuseevaldaigre.eu

ATELIERS POUR ENFANTS PAR DEMI-GROUPES

 

1 – Le cycle de l’eau et approche sensitive de la rivière   maternelle à primaire   (de1h à 1h30)

  • Discussion orale avec des compléments de l’animateur
  • Vérification sur la maquette
  • Acquisition du vocabulaire spécifique : source, ruisseau, rivière, fleuve, affluent, confluent, embouchure (différence fleuve / rivière)
  • Le sens du courant, comment le vérifier ? objets flottants ou non
  • Regarder tout ce qui est autour de nous dans la prairie, près de la rivière
  • Toucher des troncs, des feuilles, les décrire ; toucher avec les pieds l’herbe, les cailloux…
  • Sentir de l’herbe, des feuilles…
  • Ecouter et identifier tous les bruits de l’environnement
  • On mentionnera seulement le sens du goût

 

2 – Les usages de l’eau au quotidien    GS à CM   (de1h à 1h30)

  • Discussion : l’eau dans la maison : où la trouve-t-on ? Pour quelle utilisation ?
  • Schématiser sur un dessin de la maison (un dessin par groupe de 2 enfants)
  • D’où vient l’eau, où va-t-elle ? Schéma de l’épuration de l’eau et du traitement des eaux usées.
  • Expérimenter la filtration de l’eau (bouteilles plastiques, savon, éponge, sable, filtre à café…) et comparer les résultats. Que peut-on faire pour mieux filtrer ? L’eau, une fois nettoyée de cette façon, est-elle potable ?
  • Pour les C3, éventuellement, calcul de la consommation de l’eau d’un enfant / d’une famille sur une journée / une semaine (à partir de données moyennes)

 

3 – Connaissance et approche sensitive des arbres de la prairie     de maternelle à primaire   (de1h à 1h30)

  • Qu’est-ce qu’un arbre ? Différentes parties et rôle de chacune
  • Créer une rencontre entre les enfants et les arbres, par l’approche sensitive
  • Éveiller la curiosité des enfants
  • Prendre contact physiquement avec les arbres

Ø    Ce qui fait que l’arbre est arbre…

Distinguer l’arbre des autres végétaux, des autres êtres vivants.

Ø  Jeu pour les sens avec les arbres      de 6 à 12 ans   (se pratique en binôme)

Amener les enfants qui ont eu les yeux couverts à retrouver un arbre parmi les autres en se servant de leurs sens.

 

4 – Les gestes éco-citoyens pour l’eau      de maternelle à primaire   (environ 45 minutes)

  • Qu’est-ce qu’un geste éco-citoyen ?
  • Différencier les cartes montrant ce qui est bien pour la préservation de l’eau des cartes montrant ce qui n’est pas bien.
  • Que peut-on faire d’autre pour préserver l’eau ?

 

 

Et toujours les 2 ateliers qui remportent un grand succès :

 

6 – Les 5 sens et les plantes : C1 à C3   (environ 1h)

  • Rappel des 5 sens, les nommer, citer le verbe correspondant, l’endroit du corps concerné.
  • Les plantes aromatiques du petit jardin permettent aux enfants de voir, toucher, sentir, goûter. L’ouïe est sollicitée par les bruits du site.

 

7 – Archéologie : du C1 au lycée   (environ 45 minutes)

  • Jean-Paul Hamonnière, l’archéologue de l’écomusée, propose des visites en fonction de l’âge des enfants et du projet pédagogique de l’enseignant/de l’animateur
  • Les enfants de maternelle et de début de primaire découvriront les pierres, et trouveront la correspondance avec les outils usuels de nos jours, ainsi qu’un atelier de fabrication de farine à la manière des….
  • Les plus grands découvriront les vitrines de pierres présentée de façon chronologique.

Ils découvriront également les méthodes et résultats des fouilles locales.

 

8 – Possibilité d’un atelier art plastique sur demande

 

Bulletin de Réservation visite groupes enfants – Format word

Bulletin de réservation visite groupes enfants – Format pdf

A télécharger, remplir et nous retourner.

Indiquez-nous vos envies.

Nous sommes à votre écoute pour vous construire une journée enrichissante, instructive et sympathique, à un coût très raisonnable. Contactez-nous.

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